Dikkat Ve Algı Değerlendirme Testleri Eğitimi
Hızlı Erişim
Bu eğitim, çocuklarda dikkat, algı ve görsel-motor bütünleşme süreçlerinin değerlendirilmesine yönelik bütüncül bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır.
Eğitimin Amacı
Bu eğitim, çocuklarda dikkat, algı ve görsel-motor bütünleşme süreçlerinin değerlendirilmesine yönelik bütüncül bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Dikkat ve algı değerlendirme testlerinin gelişimsel değerlendirme süreci içindeki yerini, hangi alanlara ilişkin bilgi sunduğunu ve elde edilen verilerin nasıl yorumlanması gerektiğini ele alarak; katılımcıların değerlendirme sürecini yapılandırılmış, tutarlı ve profesyonel bir çerçevede yürütmelerini destekler.
Eğitim kapsamında D2, Burdon, Frankfurter ve Bender Gestalt testleri; dikkat süreçleri, algısal örgütlenme ve görsel-motor beceriler bağlamında ele alınmaktadır. Testlerin uygulama, puanlama, yorumlama, raporlama ve aileye geri bildirim aşamaları bir bütün olarak değerlendirilmekte; test sonuçlarının klinik gözlem ve gelişimsel bağlamla birlikte ele alınması hedeflenmektedir. Bu eğitim ile katılımcıların, dikkat ve algı değerlendirme süreçlerini etik ilkelere uygun, sistematik ve anlamlı biçimde yapılandırabilmelerine katkı sağlanması amaçlanmaktadır.
Eğitim kapsamında D2, Burdon, Frankfurter ve Bender Gestalt testleri; dikkat süreçleri, algısal örgütlenme ve görsel-motor beceriler bağlamında ele alınmaktadır. Testlerin uygulama, puanlama, yorumlama, raporlama ve aileye geri bildirim aşamaları bir bütün olarak değerlendirilmekte; test sonuçlarının klinik gözlem ve gelişimsel bağlamla birlikte ele alınması hedeflenmektedir. Bu eğitim ile katılımcıların, dikkat ve algı değerlendirme süreçlerini etik ilkelere uygun, sistematik ve anlamlı biçimde yapılandırabilmelerine katkı sağlanması amaçlanmaktadır.
Kimler İçin Uygundur?
Bu eğitim;
- Üniversitelerin Sosyal Hizmet, Çocuk Gelişimi, Sosyoloji, Okul Öncesi Öğretmenliği, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR), Psikoloji, Ergoterapi ve Özel Eğitim Öğretmenliği lisans mezunları,
- Çocuklarla çalışan ve bilişsel değerlendirme süreçlerinde görev alan profesyoneller,
- İlgili bölümlerin öğrencileri
Eğitim İçeriği
- Çocuklarda dikkat değerlendirme sürecine genel bakış
- Dikkat değerlendirme testlerinin kullanım alanları
- D2 Dikkat Testi
- Burdon Dikkat Testi
- Frankfurter Dikkat Testi
- Bender Gestalt
- Uygulama örnekleri üzerinden değerlendirme
- Raporlama süreci
Eğitim Kazanımları
Eğitim sonunda katılımcılar:
- Dikkat değerlendirme sürecini bütüncül bir yaklaşımla ele alır,
- D2, Burdon ve Frankfurter, Bender Gestalt dikkat ve algı testlerini uygulama, puanlama ve yorumlama basamaklarıyla birlikte değerlendirir,
- Test sonuçlarını etik ve gelişimsel çerçevede yorumlar,
- Değerlendirme verilerini anlaşılır ve profesyonel raporlara dönüştürür,
- Ailelere ve ilgili uzmanlara yönelik işlevsel geri bildirim sunar.
D2 Dikkat Testi, çocuğun dikkatini sürdürme, ayırt etme ve seçici odaklanma becerilerine ilişkin yapılandırılmış veriler sunar. Testten elde edilen veriler, dikkat performansının yanı sıra çalışma temposu ve hata örüntüsü hakkında da bilgi sağlar. Eğitimde D2 testi, değerlendirme sürecinin anlamlı bir bileşeni olarak ele alınır.
Burdon Dikkat Testi, dikkat performansının belirli yönlerine ilişkin bilgi sunan araçlardan biridir. Test sırasında çocuğun göreve yaklaşımı, dikkati sürdürme biçimi ve uygulama koşulları, değerlendirme açısından önemli ipuçları sağlar. Eğitimde Burdon testi, bağlamından koparılmadan yorumlanması gereken bir değerlendirme aracı olarak ele alınır.
Frankfurter Dikkat Testi ise dikkat süreçlerini yapılandırılmış bir çerçevede değerlendirmeye olanak tanır. Test, çocuğun yönergeye uyumu ve görev organizasyonu hakkında gözlem yapılmasına imkân sağlar. Eğitim kapsamında Frankfurter testi, değerlendirme sürecine nasıl entegre edileceği ve raporlama sürecinde nasıl kullanılacağı çerçevesinde ele alınır.
Bender Gestalt Görsel-Motor Algı Testi, çocuklarda görsel algı, algısal örgütlenme ve görsel-motor bütünleşme becerilerini değerlendirmeye yönelik bir araçtır. Test; dikkat süreçleriyle birlikte algının düzenlenmesi, şekil-zemin ayrımı, mekânsal yönelim ve motor planlama alanlarına ilişkin önemli ipuçları sunar.Bender Gestalt, değerlendirme sürecinde çocuğun yalnızca çizim performansını değil; uyarıcıyı algılama biçimini, hatalara verdiği tepkileri ve organizasyon stratejilerini de gözlemleme olanağı sağlar.
EĞİTİMCİ: OSMAN ERKAN
Sık Sorulan Sorular
Duygu Atölyesi ve İyileştirici Oyunlar Eğitimi; okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri, rehber öğretmenler, psikolojik danışmanlar, çocuk gelişimi uzmanları, eğitimciler ve çocuklarla çalışan tüm profesyoneller için uygundur.
Hayır. Eğitime katılım için herhangi bir ön koşul bulunmamaktadır. Çocuklarla çalışan ya da bu alanda kendini geliştirmek isteyen tüm eğitimciler katılabilir.
Eğitim iki gün olarak planlanmıştır ve bütüncül bir içerik akışıyla ilerler.
Eğitim sürecinde kuramsal bilgiler; uygulamalar, vaka örnekleri ve pilot çalışmalarla birlikte ele alınır. Amaç, bilgilerin sahada kullanılabilir hale gelmesidir.
Evet. Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılara “Duygu Atölyesi ve İyileştirici Oyunlar Eğitimi” Sertifikası verilmektedir.
İstediğinizi Sorabilirsiniz
Yukarıdaki cevaplar yeterli olmadıysa kurumsal mailimiz üzerinden dilediğiniz soruyu iletebilirsiniz. [email protected]